Педагогические условия применения адаптивных технологий обучения в формировании компьютерной грамотности студентов-филологов
В статье описывается комплекс педагогических условий применения адаптивных технологий обучения при формировании компьютерной грамотности будущих специалистов русской филологии и оценивается их результативность.
Ключевые слова:
